第八十六章：第一张门票

　　就在梨木感到身后那位仁兄已经处于爆发边缘时。

　　啪！咔滋滋滋！拍桌子的声音，站起来时用小腿挪椅子的声音，然后——

　　“请各位同学保持考场安静！”小女孩嘴上发出了命令的声音。

　　终于有人手了…这个人当然不是老师。梨木扭头看向左手边的位置，胆敢在“精神有点不正常”的青小面前出头的，竟然是个长着圆圆脸的小女生。

　　是个白白胖胖的女生，不是纯粹的圆形或椭圆形，要比喻的话应该说是像莲藕吧。短袖出的肢节好似刚出生的小孩，让人生出忍不住想要上去捏一下的感觉，光是看着就已经能想象出那种滑的手感了。

　　诚然，小女生年级比梨木大，就身高来看已经高出一个头，只是梨木心中并不认为她比自己年长。

　　——她是天小的学生。

　　梨木立刻判断到。

　　从气质皮肤面色还不足以判定她属于哪所学校，然而她的中文发音有点问题，与教导梨木的某位培训老师很相似，可以判断是在天芒小学读书的外国人。

　　“教室是公众地方，请大家遵守纪律。”她代师之职绕身四顾。

　　在考试前5~15分钟前不会有老师刻意保持考场安静，只要不头接耳，玩笔头、敲桌子、哼歌都不会引起老师注意。在老师看来狂按自动铅笔按钮都是解除压力的表现，滴答滴答之类的响声完全可以忍受。

　　青小也可以保持了神咒影响的范围，只可惜青小人多，分散到各个教室也有四五人，但哪怕只有两三个人一起碎碎念，也相当于是在释放强大的AOE精神攻击。

　　#窜什么窜！死八婆。

　　他们恶狠狠的盯着小女生，梨木似乎从他们眼神里读出了类似的言语，不过他们只是盯着她，始终没有出声。

　　“李承洋同学也请礼貌待人！”说话时她特意将连转向右下，看着梨木身后的男生说到。

　　——后面那个也是天小的？她们是同班同学？小女孩蛮公正的嘛…

　　先是对青小进行告诫，又对同学进行警告，可无论是青小的学生还是那男生都不领情。

　　“我又没错，是他们太吵了嘛。”天小男生委屈道。

　　“你前面的同学被你们包围在中间都没说什么，李承洋同学请注意保护好我们班级的形象，你看人家‘心静耳自静’…”

　　小女生指着梨木，梨木则指着自己的鼻子。

　　——阿咧？我？

　　一时没反应过来。

　　——躺？！

　　他脑中冒出个词组。本来只是秉着坐山观虎头的态度在看戏，哪想到会无缘无故被卷进事端。

　　——话说，小妹，你站起来指责同学不会败坏你们学校形象吗？难道是想给班级树立大义凌然的公正形象。

　　“同学们，请坐好，还有五分钟考试，我们现在准备发卷。”监考老师借发卷的借口让教室恢复了原有的安静。

　　试卷很快就被发下来。

　　教室里有一男一女两个监考老师，看他们亲密谈话的样子想必都是天芒小学的任课老师。出于公正角度考虑，奥数应该是从其他学校各个老师来监考才对。但老师这个职业本身就拥有一定的公信力，天芒小学还是名门小学，考虑到请其他老师来监考还得报销路费，所以请举办学校的老师来监考也无可厚非。

　　梨木伸长脖子看了看左边，小女生开始在试卷上写她的名字

　　——吾君木子…

　　怪不得说话口和当年的语培训老师有点像。

　　“那边的同学，请自己答题。”讲台上的监考老师警告道。

　　这还没开考呢就有人开始作弊了？学生们打了个灵，抬起头来四顾教室，发现一个穿着时髦的豆芽小子，被观察的他也正收回脖子朝四周看去。

　　当他傻愣愣的发现原来是他被警告时…

　　感到自己被以当成可疑分子的目光锁定，梨木忍不住在心里发飙起来。

　　——尼玛，这次…也一样是躺啊。老师，还没开始考试有木有，我木有作弊有木有！

　　经此一役，梨木成了监考老师的重点观测对象，其实他本身就是重点观测人物。整个班都是四五年级的学生，就他一个是三年级，你说他一个小不点若非作弊怎么可能跟高年级同堂考试？

　　“小弟弟不知道怎么填学校和姓名吗？”小女生突然凑过来问道。

　　她自己的试卷和稿纸都白茫茫一片，因此并不认为梨木是想偷看答案，思量着小男生是不是想要参考：校名、桌席号和姓名的书写格式。

　　“会啊。”

　　“不会的话随时告诉姐姐哦。”小女生善心大发。

　　“明白。”得到的又是一个简回答。

　　这时监考老师像是抓到证据，突然在讲台上提示一声，目不转睛的盯着梨木——

　　“那边的同学，考试开始，请自己答题。”

　　——靠，才刚开考就给我二次警告啊，你两只狗眼没看到是她主动靠过来我说话的吗？！

　　“对不起。”小女孩充歉意地说

　　“ほっといてください！（不要烦我）”梨木头也不转地应道。

　　木子眨眨眼，没想到他居然会说“母”语，见他有些生气的意思便没再去打扰他看题目。她深一口气和往常一样开始浏览试卷，发现没有能直接写出答案的空子，暗道复赛果然比初赛要困难。只好一题题的往下慢慢写——

　　【1。若435*？÷35=870，则？=_____。】

　　（简便方法？没有，排除其他方法，看来这道题只能硬算了870*35÷435…=70）她将式子换成870*35/435的分数形式，通分一下后得出了答案——

　　【70】她填进空格。

　　第二题同样是计算题——

　　【2。计算[（9/40+0。7）*（3*3+2）/3]÷[10。01/（13/74）]=_____。】第二题相比第一题难了许多，计算能力不怎么好的学生恐怕得吐血三升才写得出来，心算再好的学生也不得不动一下草稿纸。

　　…

　　【12。买贺卡a张，付b元。店员员说：“你如果再多买10张，我就总共收你2元，这相当每买30张你可以省2元”则a=____，b=____。】

　　【a=__5__，b=__1___。】

　　写完最后一题，木子看了看手表，考试刚过了36分钟。

　　（平均每题3分钟，看来今天发挥得不错，再花十分钟检查就完了する，让我看看小弟弟写到哪题了？）她刚想探看。

　　就见小男孩哗啦啦的收起了试卷和稿纸，顺手拿着笔袋走上讲台，卷，转身，一气呵成，直接走出了教室。

　　诶诶诶诶——？！

　　…这么快就卷了？他写完了吗？

　　学生们惊疑到。挪开凳子的声音在安静的考场里显得极为刺耳，老师神色古怪的在上面看了看他的考卷和稿纸，看起来并不像是空白考卷的样子。

　　五分钟后，考场里响起了第二个挪凳子的声音，这给在场的考生徒增莫大压力。

　　这场比赛关乎市级奖项，没人会像初赛那般做不出题就直接离场。哪怕连三等级奖都没获得，只是挤进优秀奖的行列，那也足以证明该学生已经拥有全市2%人群才有的高智商，就算培训过的学生也算是可造之材。