楔子
“同学们好”
“老师好”
“请坐下”
“徐子龙”
“到”
“上堂课老师讲的关于明朝的历史，你都记得吗？”
“记得，老师。”
“好，那你说说明朝一共有多少年的历史，共有多少位皇帝？”
“一共有276年的历史，17个皇帝。”
“错了子龙，是16个皇帝。”
“老师”一个女同学举起手喊道。
老师看向她问道:“苗灵，你有什么问题要问老师？”
“老师，我是要纠正您的错误，子龙说的对，是17位皇帝。”
“苗灵，你不要捣
，你是历史课代表，怎么能连这种历史常识都不知道呢？”
“老师，是17位，苗灵和子龙说的都是对的。”此时，又一位女同学站了起来说道。
老师愣了一下，接着说道:“朱婉儿，你⾝为班长，怎么也不知道呢？我昨天明明讲了明朝有16个皇帝，你难道没听课吗？”
“老师，你讲的是错的，实真的历史并不在教科书上，实真的明朝，确实是多了一位皇帝，不过他是隐形的。”
“什么？隐形的？别人看不见他？”
“不是啦，老师，他确实存在，而且建功立业，把家国治理的很好，只是，他不让史官记录下他的事迹，所以我们这些后人就都不知道啦”
“那老师就奇怪了，你，还有苗灵和徐子龙是怎么知道的？”
“老师，我这有一本书，机缘所得，你若想了解这位隐形皇帝，我就借给您看看”
“这么说，苗灵和子龙是受了你的那本书的影响了？”
“您看完了再做判断，看看这本书里所说的是不是符合历史，这位隐形皇帝是不是真的存在，老师，您要看吗？”
“老师是研究历史的，当然要看了…”
…